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職業(yè)生涯的含義

職業(yè)是伴隨著人類社會的發(fā)展、勞動分工的出現(xiàn)而產(chǎn)生的的社會活動越來越復(fù)雜，分工越來越細，職業(yè)就越來越成為關(guān)系到每一個社會成員一生的重大問題。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃也就顯得越來越重要。對職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)的認識是進行職業(yè)生涯規(guī)劃的前提。本章主要闡述職業(yè)生涯規(guī)劃的定義、職業(yè)生涯規(guī)劃的特點、職業(yè)生涯規(guī)劃的類型、職業(yè)生涯規(guī)劃的階段、職業(yè)生涯規(guī)劃的典型誤區(qū)，并在理解上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃一、職業(yè)生涯的定義日常生活中，人們常常會用到生涯一詞，比如描述一個人從政經(jīng)歷時，我們會用到在他的政治生涯中描述一個人當(dāng)兵的經(jīng)歷時，會說在他的軍旅生涯中……描述某人退休前的職業(yè)生活，會說在他的職業(yè)生涯中……等等。生涯一詞在漢語中的意思，可以拆開來看，生與死相對，其意思為活著；涯為邊際之意，合起來就是一生的意思。在西方，生涯這個詞本身包含職業(yè)的意思，因此生涯與職業(yè)生涯都用同一個單詞，即 career。而在我國，由于翻譯的不同，有的翻譯為生涯，有的翻譯為職業(yè)生涯，但所指的意思是相同的。從詞源上來講，最初在希臘文中，這個詞蘊含著瘋狂競賽的精神，最早常用作動詞，如駕馭賽馬，后來引申為道路，即人生的發(fā)展道路，或指個人一生的發(fā)展過程，也指個人一生中所扮演的系列角色與職位。國外學(xué)者對生涯這一概念有不同的解釋，比較有代表性的觀點如下沙特爾：生涯是指一個人在工作生活中所經(jīng)歷職業(yè)或職位的總稱。舒伯：生涯指一個人終生經(jīng)歷的所有職位的歷程。在以后的研究中，舒伯對生涯的看法又有補充。麥克弗蘭德：生涯指一個人依據(jù)心中的長期目標所形成的一系列工作選擇，以及相關(guān)的教育或訓(xùn)練活動，是有計劃的職業(yè)發(fā)展歷程。麥克丹尼爾斯：生涯指一個人終其一生所從事工作與休閑活動的整體生活形態(tài)。霍爾：生涯是指人終其一生，伴隨工作或職業(yè)的有關(guān)經(jīng)驗與活動。韋伯斯特：生涯指個人一生職業(yè)、社會與人際關(guān)系的總稱，即個人終身發(fā)展的歷程。從上述國外學(xué)者對生涯的定義中大體上可以看出，生涯是指與個人終身所從事的工作或職業(yè)等有關(guān)活動的過程。目前大多數(shù)學(xué)者所接受的生涯定義是舒伯的論點：生涯是生活中各種事件的演進方向和歷程，它統(tǒng)合了人一生中的各種職業(yè)和生活角色，由此表現(xiàn)出個人獨特的自我發(fā)展形態(tài)。與職業(yè)不同，職業(yè)生涯是個發(fā)展的概念，是一個動態(tài)的過程。職業(yè)生涯的發(fā)展是以個人為中心的，只有個人在尋求它的時候，它才存在。它不僅包括一個人的過去、現(xiàn)在和未來那些可以實際觀察到的、連續(xù)從事的職業(yè)發(fā)展過程，還包括個人對職業(yè)生涯發(fā)展的見解和期望。具體地講，職業(yè)生涯是以心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)、倫理開發(fā)等人的潛力開發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容的確定和變化，工作業(yè)績的評價，工資待遇，職稱、職務(wù)的變動為標志，以滿足需求為目標的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗的經(jīng)歷。所以生涯具有終身性、獨特性、發(fā)展性和綜合性的特點，可以將他理解為介于生命與職業(yè)之間的概念，其外延并未大到與生命等同，但是也未小到與職業(yè)等義，其內(nèi)容是比較寬泛的，具有豐富的內(nèi)涵與特性，除了工作和職業(yè)之外，它還涵蓋了人一生所行使的各種活動。此外，舒伯還認為，生涯是個人終其一生所扮演角色的整個過程，由三個層面構(gòu)成： (1)時間。個人的年齡或生命的過程，又可細分為成長、試探、建立、維持、衰退等時期。 (2)廣度或范圍。每個人一生會扮演各種不同的角色。如，子女、學(xué)生、公民、家長、工作者、領(lǐng)導(dǎo)者。 (3)深度。為個人投入的程度。二、職業(yè)生涯的含義職業(yè)生涯至少包括以下5個方面的含義。 (1)職業(yè)生涯既包括客觀部分，如工作職位、工作職責(zé)、工作活動以及與工作相關(guān)的決策，也包括對工作相關(guān)的主觀知覺，如個人的態(tài)度、需要、價值觀、動機、氣質(zhì)、能力、性格和期望等。一個人可以通過改變客觀的環(huán)境如轉(zhuǎn)換工作，或者改變對工作的主觀評價如調(diào)整期望，來管理自己的職業(yè)生涯。因此，與工作相關(guān)的個人活動及其對這些活動所作出的主觀反應(yīng)都是職業(yè)生涯的組成部分，必須把兩者結(jié)合起來，才能充分理解一個人的職業(yè)生涯。 (2)職業(yè)生涯是一種過程，是一生中所有與職業(yè)相關(guān)的連續(xù)活動或經(jīng)歷。它并不僅僅是指步入社會開始工作才意味著職業(yè)生涯的開始，其實也包括了從事工作前的職業(yè)準備階段，如職業(yè)能力的獲得、職業(yè)興趣的培養(yǎng)、職業(yè)選擇和定位、職業(yè)資格證書的獲得等。 (3)職業(yè)生涯受多方面因素影響，如本人對終生職業(yè)生涯的設(shè)想與計劃、組織的需要與人事計劃、社會客觀環(huán)境、教育成長環(huán)境、個人發(fā)展需求等。 (4)職業(yè)生涯是一個動態(tài)概念。不僅表示工作時間的長短，也包括職業(yè)發(fā)展、變更的經(jīng)歷和過程。 (5)職業(yè)生涯只是表示一個人一生中在各種職業(yè)崗位上所度過的整個經(jīng)歷，并不包含成功與失敗的含義，也沒有進步快慢的含義。 (6)無論從事何種職業(yè)、具有何種晉升水平、工作模式的穩(wěn)定性如何，所有人都擁有自己的職業(yè)生涯。

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