您當前位置 : 首頁 電商百科 “我就退出家長群怎么了？！” 別讓家長群變“壓力群”
（原標題：“我就退出家長群怎么了？！” 別讓家長群變“壓力群”）
近日，江蘇一家長
在自己發布的短視頻中大呼：
“我就退出家長群怎么了”
從視頻內容來看
這位家長認為
老師要求家長批改作業、輔導功課
使得自己承擔了老師應負的責任和工作
視頻結尾處
這位家長問道
教是我教，改是我改
之后還要昧著良心說老師辛苦了
到底誰辛苦？
壓垮成年人，只需要一個家長群：家長退出家長群瘋狂吐槽
（來源：original）
江西一所學校三年級的家長群中
老師甚至直接點名批評了
幾名沒給孩子批改作業的家長
家長群里出現的問題
引發不少家長共鳴
不敢屏蔽
生怕錯過什么重要的消息
可又會經常收到一大堆沒用的消息
看也不是
不看也不是
本應是家校溝通的橋梁
無形間成為“壓力群”
壓垮成年人，只需一個家長群
今年國慶前夕，一位孩子的爸爸在家長會突然情緒崩潰。
因為他經常不回復家長群的消息，在被老師點名提醒后，突然失控。他邊哭邊解釋，自己加班、開會又要盯著孩子，怎么看得過來……
對于這位爸爸的情緒失控，家長紛紛表示：特別理解。
“本來上班的壓力就很大，手機上還得看看老師又發了什么通知。晚一點回復，就會被老師點名，每天下了班還要看著孩子做作業。有時候顧不過來，就被說成不關心小孩，是挺委屈的?！?/p>
10月13日，浙江還有一所學校，為了迎接檢查進行大掃除，要求家長自愿參加打掃。
一位家長因沒看到群通知，沒有參加打掃，被老師要求面談，并被指責不尊重集體和老師。
這并不是個案。
不少家長反映，自己不光要打掃教室還要去學校食堂幫忙打飯。
家長群是如何“變味”的？
原本，家長群是為了方便老師和家長間的溝通，但之后卻演變為“夸夸群”。
家長們為了替孩子在老師面前博得好印象，開啟稱贊、感恩模式。群組內甚至會出現“爭寵”、炫富、爭吵、辱罵等行為……
由此，家長群也開始慢慢變了味。
老師的壓力同樣不小
不光家長抱怨，老師同樣對家長群有諸多不滿。
有老師甚至感慨：自從進了微信群，每天都是家長會！
北京一所中學的劉老師稱，在班級家長群中，發一條學校通知，家長就“轟炸式”回復。
劉老師一方面感謝家長對自己工作的支持，但另一方面也很苦惱，“這樣回復，容易讓后來的家長看不到重要信息?！?/p>
因手機總有點不完的未讀信息，劉老師感覺自己對手機產生了“恐懼”。
南昌市一所幼兒園的陳老師，每天花費精力最多的事情就是追著孩子們拍攝短視頻。
“從孩子進園到放學，從教室里到教室外，我幾乎是跟蹤拍攝，一天要在家長群發至少10個短視頻，讓家長們知道自己孩子在幼兒園里的情況?！?/p>
如何還原家長群“本來模樣”
為了避免家長與老師的雙重苦惱。不少地方學校都開始“自立規矩”。
如，班主任在群里規定，群內只發學校公告和班級通知，絕不就個別學生情況在群里做任何討論。
大連一幼兒園更為明確，直接在家長群中設立9條規定，其中明確了老師和家庭溝通的時間，并特別說明，切忌在群中發送奉承拍馬的內容。
明確禁止家長批改作業
10月26日，太原教育局還出臺了《關于進一步做好中小學生減負工作的實施意見》（以下簡稱《意見》）。
《意見》共有20條重點舉措，從規范中小學生作業管理、推進課后托管服務、促進教師回歸教書育人主業、推進教育管理機制改革等工作上全面發力。
20條舉措中，規范中小學生作業管理的就有8條。其中就明確指出，嚴禁要求家長批改作業、打掃教室衛生、點贊轉發各類信息等。
實際上，家長群本身只是服務老師與家長溝通的方式之一，但這并不是唯一有效的方式，校方也在探索，如統一用企業微信把通知發到家長微信上，避免接收信息端口太多等問題。
但不管怎樣，家長和學校雙方還是應該互相理解，畢竟，教育永遠離不開兩者的緊密配合。
監制丨唐怡
制片人丨張奇斌
編輯丨陶夢琪
本文來源：央視新聞客戶端
責任編輯：史建磊_NBJ11331
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