每一年的寒假放假前，年夜大都家長都要面對一個成績：寒假孩子怎樣辦？

樂趣班和學(xué)科培訓(xùn)班是年夜大都家長的首選，既能夠讓孩子學(xué)學(xué)工具玩一玩，家長也能夠騰出工夫來任務(wù)贏利。

可是孩子的培育種植提拔既需求培育種植提拔吻合當(dāng)下期間趨向根底的才能，也需求有與眾差別的表示。

往遠(yuǎn)漢南ai德律風(fēng)呆板人了說，在現(xiàn)代，男孩需求培育種植提拔的樂趣喜好是射箭騎馬，女孩需求培育種植提拔的樂趣喜好是針線刺繡，而近代起頭，產(chǎn)業(yè)期間的來領(lǐng)，讓汽車代替了騎馬，機器織線織布包辦了針線刺繡，這些對象每每使得服從更高，而人，每每在締造差別功用的對象，制作對象和行使對象這些差別本能機能上停止了分工。

往近了說，前二十年起頭，年夜人們熱衷于培育種植提拔孩子舞蹈畫畫的樂趣喜好。

而如今，曾經(jīng)開啟了人工智能元年，就如淘寶比來新出的一款人工智能業(yè)余，便是業(yè)余建造海報和計劃的，說不定在將來有許多發(fā)憤做計劃、畫畫的孩子會被一個強年夜的競爭敵手——畫畫呆板人、計劃呆板人等等。

既然呆板人和人工智能這么強年夜，那是不是象征著如今進修什么，今后都有能夠沒有呆板人兇猛呢。

實在否則，固然麻神理工學(xué)院的一項統(tǒng)計說：將來5-10年，人工智能將代替人類50%的任務(wù)和崗?fù)ぁ?/p>

可是假如咱們自身就很理解呆板人，很熟習(xí)人工智能的任務(wù)道理，也能本人做出一個具有智能功用的呆板人，那么將來咱們便是建造呆板人的，而不是被裁汰的。

咱們更應(yīng)該培育種植提拔孩子成為將來締造差別功用的呆板人，制作呆板人，和行使呆板人的客人。

AIDEA創(chuàng)夢空間是一家專一于3-12歲青少兒體驗式科技教誨的機構(gòu)，用科技秀、呆板人舞蹈來激起孩子對科技和智能的樂趣，再經(jīng)由過程零碎的課程進修，讓孩子理解人工智能、理解智能呆板人，從而可以或許本人建造一臺具有智能的呆板人。

別的AIDEA從一樣平常糊口登程，教小伴侶行使年夜量科技技能，改裝和進級一樣平常糊口用品，好比將水杯進級成一個可以或許表現(xiàn)溫度、表現(xiàn)水量的智能水杯，將家中的開關(guān)進級成為一個不需求觸摸就能開啟的智能開關(guān)等等。

咱們從一樣平常糊口中登程，教小伴侶糊口中的知識，再聯(lián)合科技元素，締造屬于將來智能期間的糊口用品。經(jīng)由過程這些風(fēng)趣的智能產(chǎn)物課程理解進修人工智能呆板人的根底單項建造道理，再經(jīng)由過程零碎的進修，可以或許周全理解和進修人工智能呆板人的各項技能和道理，大概，在將來的某一天，某個偉年夜的智能呆板人利用創(chuàng)意便是您的孩子發(fā)現(xiàn)的。

AIDEA的教誨理念是在玩中學(xué)，學(xué)中玩。從事實糊口中登程，建造可以或許利用在事實糊口中的智能作品，而不是只能在課堂、嘗試室利用的嘗試品。

2016年是被稱為人工智能元年，象征著現(xiàn)現(xiàn)在咱們逐步進入了智能期間。而AIDEA創(chuàng)夢空間的任務(wù)便是培育種植提拔智能期間的客人。

本年，給孩子一個時機，給AIDEA一個時機，讓AIDEA率領(lǐng)漢南ai德律風(fēng)呆板人你的孩子體驗智能科技的魅力。